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          小學五年級 科學上冊 復習資料

          發表時間:2023-12-20 16:59:30    瀏覽:326 次

          小學五年級 科學上冊 復習資料



          五年級科學上冊復習資料

          第一單元:熱傳遞

          1、物體由于溫度差別,會發生熱傳遞。

          2、實驗(課本第3頁)

          給水平放置的金屬絲加熱,實驗現象:從加熱點開始由近及遠依次掉落;實驗結論:熱在金屬中溫度高的部分沿著金屬絲向溫度低的部分傳遞。

          給傾斜放置的金屬絲加熱,實驗現象:從加熱點開始由近及遠火柴棒依次掉落;實驗結論:熱在金屬中從溫度高的部分沿著金屬絲向溫度低的部分傳遞。

          這個實驗還說明了從溫度高的部分向溫度低的部分傳遞熱。與固體擺放的位置無關。

          3、加熱均勻涂抹蠟燭油的圓盤,如果加熱中心位置,觀察到的現象是:從圓盤中心溫度高的地方開始融化,然后向四周擴散。較熱圓盤的一邊時,觀察到的現象是:從加熱點開始融化,然后向四周擴散。實驗結論:給金屬等固體加熱時,從溫度高的部分向溫度低的部分傳遞熱。

          4、我們把給金屬加熱時,熱沿著金屬從溫度高的部分傳向溫度低的部分。這種傳遞熱的方式叫熱傳導。

          5、不同材料的導熱性能不一樣,容易傳導熱的物體是熱的良導體,不容易傳導熱的物體是熱的不良導體。

          6、導熱性能比較:金屬(金最好,銅比鋁和鐵好)>陶瓷>玻璃>木頭>塑料。熱在液體和氣體中傳導能力很低。

          7、為什么鍋和燒水的壺大多用金屬材料制成?

          答:金屬屬于熱的良導體,傳導熱的速度快,可以在短時間內做好菜,燒好水,更好的節約資源。

          8、為什么鍋鏟和勺子的柄大多使用橡膠、塑料、木材等材料做成?

          答:這些材料屬于熱的不良導體,不容易傳導熱,可以避免在做飯時,手接觸的部分因升溫快而受傷害。

          9、為什么冬天,用手摸金屬制品比摸木制品感覺更涼?

          :冬天外界的氣溫比較低,當用手去摸金屬制品時,由于金屬的導熱性能比較好,所以熱量從人迅速的向金屬制品傳遞,人身體的溫度會相對降低,而木制品的導熱性能比較差,傳遞的熱量比金屬制品的要少,因而用手摸金屬制品比摸木制品感覺更涼。

          10、(課本第6頁實驗)

          (1)在裝有水的燒杯中中,放一些黑芝麻、木屑或紙屑等,用酒精燈加熱,會有什么現象?

          用酒精燈加熱時,沉在燒杯底部的黑芝麻逐漸向上移動,漂浮在水面的紙屑或木屑逐漸向下移動,并重復這種上下移動,直到水沸騰時,黑芝麻沉到水底,紙屑或木屑又漂浮在水面上。

          (水不像金屬那樣傳熱,水傳導熱的能力很低)

          (2)加熱時,水為什么不停地上下交換對流?

          當水的溫度上下分布不勻時,下面較熱的水較輕,上面較冷的水較重,所以下面較熱的水和上面較冷的水會不停地交換流動。

          (3)將兩個分別裝有熱水和冷水的小塑料袋,同時放入室溫水中,會出現什么現象?

          因為熱水比較輕,冷水較重,所以裝熱水的塑料袋浮在室溫水的水面上,裝冷水的塑料袋沉到室溫水的水底。

          (4)將不同的水混合在一起,會發生什么現象?(7頁實驗)

          熱水在上,冷水在下時,短時間內水不會混合;當熱水在下,冷水在上時,水迅速上下循環流動,直到溫度逐漸均勻。

          11、當水的溫度上下分布不均勻時,下面較熱的水上面較冷的水之間會發生循環流動,使水的溫度逐漸均勻。這種熱傳遞的方式叫作熱對流。

          12、空氣如果受熱不均勻,下面較熱部分和上面較冷部分也會產生相對流動。水喝空氣通過熱傳導傳遞的熱很少,熱對流是主要的傳熱方式。

          13、(課本8頁實驗)

          1)當給燒瓶頸部加熱時,有什么現象發生?為什么?

          答:瓶頸處的水產生熱對流,很快沸騰,瓶里的小金魚仍在水中游動。這是因為上面沸騰的水和下面的冷水不能發生熱對流,加上水熱傳導的速度緩慢,所以瓶頸的沸水短時間內不會影響小金魚所處的水溫。

          (2)如果給燒瓶底部加熱,會出現什么現象?為什么?

          答:水會在短時間內發生熱對流,小金魚死亡。這是因為平底的熱水和瓶頸處的冷水發生熱對流,很快使小金魚周圍水的溫度升高。

          14、加熱粥時,為什么用勺子教版,粥就熱的更快?

          : 因為粥濃稠,不利于形成熱對流,因此加熱粥時,要不停地攪動,從而使粥熱得更快更均勻。

          15、冬季,有的家庭用暖氣取暖。暖氣是怎樣使整個房間變暖的?

          答:暖氣加熱周圍的空氣,空氣受熱后上升,周圍冷空氣不沖過來,再受熱,再上升,這樣反復進行,室內的空氣在不斷的流動過程中逐漸變暖。

          (所以空調應安轉在墻面上方,暖氣片應安裝在墻面下方)

          16、發出熱量的物體是熱源

          17、熱從熱源開始向周圍“發射”。所以手放在蠟燭的側面會感到熱,側面放置的溫度計溫度會上升。

          18、(課本10頁實驗)

          說明影響熱輻射效果的因素有:離熱源的距離和有無遮擋?,F象:用紙板遮擋的溫度計顯示的溫度低,沒有遮擋的溫度計顯示的溫度高些。離熱源遠近不同的溫度計,距離遠的溫度計縣市的溫度低些,距離近的溫度計顯示的溫度高些。

          19、太陽是最大的熱源,太陽發出的熱怎樣傳遞到地球上的?

          太陽離地球很遠,熱傳導和熱對流傳遞的熱量很少,主要靠熱輻射方式把熱傳遞到地球上的。

          20、熱源可以不依靠任何物體直接向周圍“發射”熱,這種熱傳遞的方式叫作熱輻射。熱傳導需通過固體,熱對流需通過液體和氣體進行熱傳遞。

          21、保溫是減少熱的散失,要阻止熱傳遞。常用的方法是:使用熱的不良導體的材料(不容易傳導熱),雙層真空,內側使用反光材料(反射熱),減少熱傳遞的面積等。

          散熱是要加速熱傳遞。常用的方法是:使用熱的良導體材料(金屬,容易傳導熱),單層,風扇(膠塊熱對流),增加面積等

          22、電子產品的散熱:導熱凝膠、導熱膠墊(即填充不平界面,又協助散熱),導熱石墨片,較大的電子產品裝有電扇。

                                      第二單元:后代與親代

          1、自然界中的動植物都能繁殖后代,使得它們得以世代相傳,物種得以延續。生物體的下一代叫作后代(孩子),父母叫作親代。

          2、有一些相對穩定的相貌特征是從父母處獲得的,這些特征在生物學上叫作性狀。同種生物不同個體之間同一性狀不同表現類型,叫作相對性狀。如雙眼皮和單眼皮,有酒窩和無酒窩,直發和卷發等。

          3、后代與親代之間在形狀上非常相似,但也有一些細微的不同。

          4、科學家研究發現,植物的后代與親代非常相似,但在形狀上又有一些差異。

          5、遺傳學之父孟德爾,通過對豌豆的遺傳實驗,發現生物遺傳的基本規律。

          6、研究遠古動物的方法:發現并記錄化石、修復骨骼、裝配骨骼。

          7、根據遠古動物牙齒化石的特點,可以推測出這種遠古動物的食性;根據遠古動物所在地層沉積的動植物的特點,可以推測出這種遠古動物的生活環境。

          8、科學研究發現,有些曾經生活在地球上的動物和植物,現在已經不復存在,而當今存活的有些生物與它們具有相似之處。

                                        第三單元:顯微鏡下的生物世界

          1、顯微鏡的基本結構及其功能

          目鏡(凸透鏡),放大作用    物鏡(凸透鏡),放大作用;粗準焦螺旋:大范圍升降鏡筒;細準焦螺旋:小范圍升降鏡筒;

          轉換器:調換物鏡和調整物鏡;  載物臺:放置玻片標本;反觀鏡:將光線反射入鏡筒。光線強時用平面鏡,光線弱時用凹面鏡。

          2、用左眼通過目鏡觀察,觀察到的圖像是倒立放大的圖像,(沒有放置玻片,只對好光是看見的是白亮的光圈)。如果看不到物象,則需要緩慢移動玻片,將物像移動到視野中央(玻片移動方向與圖像移動方向相反,圖像偏哪像哪移動撥片),看見的圖像模糊,則需要微調細準焦螺旋使物像清晰。

          3、物像放大的倍數=目鏡放大的倍數X物鏡放大的倍數。例如:目鏡5X,物鏡20X,那么物像放大為:5X20=100倍

          4、制作水滴裝片的步驟:1、取清水(捏住滴管橡膠頭,滴管尖部插入清水中,松開滴管橡膠頭),2、滴一滴水在在玻片上(將滴管移動到載破片中央,捏滴管橡膠頭,),3、蓋蓋玻片(用鑷子夾住蓋玻片,讓蓋玻片的一側先接觸水滴,然后緩慢放下蓋玻片)

          5、觀察:升鏡筒(逆時針旋轉粗準焦螺旋),放玻片(把玻片放置在載物臺上,使標本在通光孔的正中央),降鏡筒,

                  通過目鏡看物像,同時逆時針旋轉粗準焦螺旋,直至看清物像;旋轉細準焦螺旋,使物像更清晰

          6、我們在顯微鏡下看到的一切難以用肉眼觀察的微小生物,統稱為微生物。

          7、為什么我們不能直接飲用池塘里的水?

          :池塘中的水有固體顆粒,微小生物和溶解在水中的物質,使我們不宜直接飲用。因為里面含有很多微生物,還有許多礦物質以及污垢等可能對身體有害的物質。

          8、列文虎克用自己磨制的顯微鏡,發現了一個極其豐富的微小世界,并且發現我們周圍到處都有微小生物的存在,1695年出版的《列文虎克所發現的自然界的秘密》是人類有史以來對微生物的首次記載,開創了人類認識微生物的先河。

          9、制作洋蔥表皮細胞裝片制作的方法和步驟:在載玻片上滴一滴清水、用小刀在洋蔥鱗片內表面劃出小方塊,用鑷子撕取洋蔥內表皮;將撕取的表皮侵入水滴并展開;蓋上蓋玻片(要將蓋玻片從一側接觸水滴,然后輕輕放下,避免出現氣泡);用滴管取碘液滴在蓋玻片的一側,用吸水紙在蓋玻片另一側吸多余的水和碘液,達到染色的目的。

          10、在顯微鏡下觀察到圖像中的小格子就是洋蔥鱗片葉內表皮的一個細胞,它外有細胞壁,內有細胞核、細胞質、液泡等結構。

          動物細胞和植物細胞都有的結構是:細胞膜、細胞核、細胞質,植物細胞有而動物細胞沒有的結構是:細胞壁、液泡等

          11、除病毒外,生物都是由細胞構成的。細胞是生物體的基本結構單位。

          12、我們日常吃的泡菜,泡菜、酸奶的變酸主要都是乳酸菌引起的。面包、饅頭和酒的制作都需要酵母菌發酵。微生物還可以用于制藥和生產疫苗。例如從青霉中提取青霉素,新冠肺炎疫苗等。

          13、微生物對人類既有有益方面,也有有害的地方,有的微生物會致病,我們把致病的生物叫作病原體。

          14、病毒是一種沒有細胞結構的特殊生物,由核酸和蛋白質外殼構成,在電子顯微鏡下才能看見,病毒不能單獨存活,必須生活在其它生物活的細胞內。

          15、乙肝病毒會使人患乙型肝炎;黃曲霉會致癌、中毒;炭疽桿菌使炭疽病的病原體;痢疾桿菌是痢疾的病原體。新型冠狀病毒是新冠肺炎的病原體。

          16、蘑菇、木耳等是真菌,也稱為微生物。

          17、巴斯德最先解開微生物的奧秘,他還發明了“巴氏消毒法”。

          18、傳染病能在人與人之間、人與動物之間、動物與動物之間傳播疾病,具有傳染性和流行性的特點。病毒、細菌或寄生蟲是引起傳染病的致病元兇,它們是病原體。

          19、傳染病的三個基本環節是:傳染源(傳染病患者或攜帶病原體的人或其它動物,例如新冠肺炎病人或疑似病人)、傳播途徑(空氣傳播、體液傳播、唾沫、食物、蚊蟲叮咬等)、易感人群(不是病人但免疫力不強,容易患的人)。

          20、預防傳染病的方法:隔離傳染源(將傳染病人或疑似病人集中隔離)、切斷傳播途徑(保持清潔衛生、清洗食物和手、消毒等)、保護易感人群(注射疫苗、戴口罩、與其他人有一定間距、鍛煉身體等)。

          21、得了傳染病怎么辦?請假并自覺隔離,在醫囑下按要求服藥,還要保持積極樂觀的心態接受治療,在治療期間要保證充足的睡眠和休息、適當做些運動。

                                        第四單元:光

          1、自身能發光的物體是光源。光源可分為自然光源和人造光源兩類。

          2、光在同種分布均勻的物質中沿直線傳播。(47頁實驗)3張紙板的小孔成一條直線時才能看見蠟燭。

          3、光的直線傳播的例子:手影、皮影、小孔成像。(小孔成像的清晰度與小孔的大小有關,小孔越大,圖像越模糊,小孔越小,圖像越清晰,小孔成的像是倒立的,上下、左右都相反,小孔成的像的大小與蠟燭和小孔間的距離有關)

          4、光線沿直線傳播到平面物體時,光的路徑發生了改變,回到原來的物質中,我們把這種叫作光的反射。

          5、從光源到物體的平面物體的光叫入射光,反射回去的光叫反射光。光線傳播的路徑用直線表示,光線傳播的方向用箭頭表示。反射光的角度會隨著入射光的角度改變而改變。但總保持入射角等于反射角。

          6、眼睛怎樣看見物體?

          光源的光或來自物體的反射光進入人眼,對眼產生刺激并傳到大腦,人就可以看見光源或該物體了。

          7、注意會畫潛望鏡中光的路徑和光的反射路徑。

          8、彩虹是由赤橙黃綠藍靛紫其中單色光構成的,彩虹的形成需要陽光和水珠兩個條件。小水珠相當于三棱鏡。

          9、白光是由三種或三種以上的單色光合成的。

          10、白色反射所有的單色光,黑色吸收所有的單色光,反射的光極少。其他顏色的物體只反射該顏色的光,其他顏色的光被吸收。

          11、物體為什么有不同的顏色?發光的物體的顏色由它所發出的光決定;自身不發光的物體的顏色是由它反射或透過的光的顏色決定。

          12、1666年,牛頓用三棱鏡對太陽光進行研究,發現陽光通過三棱鏡時會發生折射。

                                             第五單元:太陽能熱水器

          1、太陽能熱水器的結構及其作用

          集熱管:吸收太陽能中的熱,加熱水(最主要的結構)、儲水箱:儲存熱水、出水管:熱水出口、進水管:冷水進口

          2、影響集熱管吸熱效果的主要因素:顏色、光照角度、光照量等

          3、59頁上面實驗)變量是顏色;探究的問題是:集熱管吸熱的效能與集熱管的顏色有關嗎?實驗現象:黑色紙片的溫度最高、紅色次之、白色最低,實驗結論:集熱管吸熱的效能與顏色有關,所以集熱管外表面涂上黑色等深色。

          4、59頁下面實驗)探究的問題是:陽光照射的角度會影響集熱管吸熱的效果嗎;實驗變量:與太陽光之間的夾角;實驗現象:傾斜放置的紙板溫度最高,豎直放置的次之、水平放置的最低,實驗結論:集熱管的角度會影響吸熱的效能。實驗啟發:集熱管擺放的角度盡可能與陽光垂直,吸熱效能最強。

          5、集熱管的吸熱效能與光照量有關,光照量大,吸熱越多。應用:集熱管應擺放在陽光量大的戶外,光照時間長的地方。

          6、反射板的作用是:吸熱少,反射光的能力強,可以更好地把熱匯聚到集熱管中,也可減少熱的散失。

          7、制作簡易的太陽能熱水器首先是設計方案,要考慮安全和控制成本。

           

           

           

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